¿Y qué es el Método ELI?

Si, si, he hablado mucho de mi experiencia pero... ¡no he dicho nada de lo que el Método ELI es!

En una reflexión de lo realizado, escribí lo siguiente al respecto:

El Método ELI (Educación Libre de Improvisación) consiste en una enseñanza libre de la improvisación en la que puede caer el educador debido a múltiples factores. Para ello, debemos contar con un método general sustentado en siete momentos que nos logren garantizar el aprendizaje.

 Estos momentos son:

Momento A - Activación

Cuando se crea el  ambiente propio para aprender y la activación es  necesaria para el esfuerzo intelectual que exigen los retos educativos. El del momento ‘’ A’’ de la ambientación - activación, significa el momento propicio para hacer que el alumno se active, facilitando su aprendizaje.

Momento O de Orientación.

Cuando el docente desarrolla la capacidad de estar atento a los intereses de los alumnos en el tema de aprendizaje a desarrollar, mantenerlos atentos.

Momento ‘’PI’’ Procesamiento de información.

Este momento se refiere a cuando los alumnos individualmente o en equipo, se confrontan con el contenido del trabajo, leen, observan, investigan, responden preguntas  que es lo que permite conjuntar  con las actividades de los diferentes temas  en que construyan su conocimiento propio, este momento contribuye al desarrollo del pensamiento crítico

Momento “R” Recapitulación

La recapitulacion se refiere al  tiempo de recuperación de lo más importante que se trató hasta ese instante, el profesor tiene que lograr un momento agradable, haciéndolo de una forma diferente  cada vez que se vaya a aplicar y sobre todo que se logre una integración entre los diferentes tópicos de un tema  o diferentes programas de estudio. 

Momento “I” Interdependencia Social Positiva.

El Momento  ‘’I’’  es el momento clave del método Elí  y la esencia misma  del aprendizaje cooperativo, otorga la oportunidad  entre los alumnos  en compartir procesos y resultados, el objetivo de este es que se aprenda uno de otros,  creándose verdaderamente  comunidades de aprendizaje.

Momento ''E'' Evaluación

Funge como juicio de valor sobre los resultados  y avances,  significa un componente sustantivo de la enseñanza, que acompaña al proceso en todo momento.

Momento ''SSTM'' Metacognición

La psicología ha aportado tres categorías muy vinculadas con la reflexión (SSTM)  Sentido y significado ''SS'', Metacognición ''M'',  y  Transferencia ''T''.

Momento ‘’M’’ todo momento en el proceso de la enseñanza es por su naturaleza valiosa,  pero lo es más cuando se les da a los alumnos el momento de reflexionar  sobre lo que se hace, como se hace, y para que se hace,  y los resultados alcanzados. 

Espero que esto aclare las dudas que hubiera podido producir...
Gracias.